Es curioso que esta asamblea, sin estar presente institucionalmente, presente más actividad municipal que otros partidos que sí están representados en el Ayuntamiento de Quintanar de la Orden, en algunos casos cobrando un sueldo con el que cualquier vecinx soñaría, vecinx como tú que ve que tras largas jornadas laborales llegas con muchas dificultades a final de mes, o como tú, que ves con incertidumbre que vayas a poder terminar tu carrera universitaria porque las tasas económicas no te lo permiten abocándote a un futuro incierto y precario, o como tú sabiendo que dentro de este escenario además por ser mujer estarás doblemente explotada, ¿os parece justo? ¿os imagináis que pudiéramos multiplicar este trabajo y gracias a ello se empezara a vislumbrar un horizonte de cambio en nuestro pueblo? ¿Os imagináis que no les quedara más remedio que escucharnos? La respuesta está dentro de cada uno de vosotrxs, con ideas colectivas sumamos mucho más.

Presentamos en el Ayuntamiento de nuestra localidad de siguiente "Petición de derogación del actual acuerdo de interinos"

AL PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE QUINTANAR DE LA ORDEN

D. Alfonso García Jiménez Coordinador de la Asamblea de Izquierda Unida en Quintanar de la Orden, con domicilio a efectos de notificaciones en la C/ Los Arcos, 2, al amparo de lo dispuesto en los artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica 4/2001, de 12 de noviembre, reguladora del Derecho de Petición, somete a la consideración del Pleno del ayuntamiento de Quintanar de la Orden la siguiente MOCIÓN

PETICIÓN DE DEROGACIÓN DEL ACTUAL ACUERDO DE INTERINOS

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

 En las elecciones regionales de Castilla-La Mancha que se celebraron en mayo de 2015 muchos docentes, alumnos, padres y demás miembros de la comunidad educativa respiraron aliviados al ver que el Partido Popular no lograba la mayoría absoluta. La razón era obvia: el gobierno presidido por María Dolores Cospedal había realizado unos fuertes recortes en servicios públicos esenciales. Uno de los sectores más afectados fue el de la educación. Algo especialmente grave en una comunidad autónoma históricamente pobre en la que la educación es esencial para el desarrollo social, cultural y económico.

La decepción ha sido la tónica reinante en la comunidad educativa desde que asumió la presidencia Emiliano García Page. Uno de los colectivos que se encuentra especialmente olvidado por el actual gobierno del PSOE es el de los docentes interinos que trabajan en la comunidad autónoma. Muchos acogieron con gran ilusión el cambio político que se produjo en 2015, pero un año después están cayendo en la desesperanza al comprobar que nada ha cambiado con el nuevo gobierno.

Resulta especialmente humillante que Castilla-La Mancha sea la única comunidad autónoma que sigue despidiendo a los docentes contratados en junio en lugar de cuando termina el curso académico, que es en septiembre. Aunque esta no es ni mucho menos la única circunstancia que está dañando la dignidad laboral del profesorado interino.

La educación pública es uno de los pilares en los que sustenta cualquier sociedad, pero esta es especialmente importante. Sin ella no hay futuro para esta región.

 El cambio de gobierno de las pasadas elecciones autonómicas de 2015 se produjo, en gran parte, por las promesas del Partido Socialista Obrero Español de revertir las políticas de recortes del anterior ejecutivo. Creo que aquí tienen una gran ocasión de demostrar que sus promesas no eran vanas. No pueden seguir tratando a este colectivo como temporeros de la educación.

Este año como los cuatro anteriores, todos los interinos han sido despedidos antes de finalizar el curso escolar, ya que todas las vacantes y sustituciones tenían como fecha de cese el 24 de Junio. Esto les genera un perjuicio importante, pero sobre todo deja a los docentes que trabajan en Castilla-La Mancha en una situación de desventaja frente a otros en oposiciones y bolsas de trabajo, donde por cada año de trabajo puntúan como máximo nueve meses y unos veinte días, mientras que los docentes de otras comunidades autónomas puntúan un año completo. Reclamamos que a igual trabajo, iguales condiciones laborales.

         Por lo anteriormente expuesto, La Asamblea Local de IU  en Quintanar de la Orden eleva al Pleno los siguientes acuerdos:

Primero: Instar al Gobierno de Emiliano García Page la derogación del actual acuerdo de interinos, firmado por el anterior gobierno, ya que en dicho acuerdo se menosprecia el valor de la experiencia y pone al colectivo en la cuerda floja cada oposición.

Segundo: Instamos a que se agilice y mejore la gestión de las bolsas de trabajo de los docentes interinos. Las asignaciones para sustituciones deben ser tan frecuentes como sea necesario, y debe tenerse en cuenta que muchos puestos suponen el desplazamiento a otra provincia, por lo que habrá que dar un plazo razonable a los interinos para que se incorporen a su puesto de trabajo.

 Tercero: Instamos a que se realicen nombramientos de vacantes por curso académico completo (12 meses).

Quintanar de la Orden a 21  de septiembre de 2016

Fdo. Alfonso García Jiménez

Coordinador Local IU Quintanar de la Orden 

Presentamos en el Ayuntamiento de nuestra localidad de siguiente "Moción de apoyo de medidas urgentes frente a la LOMCE y la elaboración de una nueva ley educativa."

MOCIÓN DE APOYO A LA APLICACIÓN DE MEDIDAS

URGENTES FRENTE A LA LOMCE Y LA ELABORACIÓN DE UNA NUEVA LEY EDUCATIVA.

MOCIÓN DEL GRUPO MUNICIPAL DE IZQUIERDA UNIDA AL PLENO DEL AYUNTAMIENTO DE QUINTANAR DE LA ORDEN sobre los recortes en educación y el Anteproyecto de Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE)

D. Alfonso García Jiménez Coordinador de la Asamblea de Izquierda Unida en Quintanar de la Orden, con domicilio a efectos de notificaciones en la C/ Los Arcos, 2, al amparo de lo dispuesto en los artículos 1 y 2 de la Ley Orgánica 4/2001, de 12 de noviembre, reguladora del Derecho de Petición, presenta a consideración del Pleno para su debate y aprobación la siguiente Moción.

EXPOSICIÓN DE MOTIVOS

  

Desde el mismo momento que se conoció el contenido del anteproyecto de la LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) Izquierda Unida unió su voz a la gran mayoría de la comunidad educativa, así como a la Marea Verde y diversas organizaciones sindicales, para exigir su retirada inmediata y posteriormente, una vez que entró en vigor, su derogación; esencialmente por tratarse de una reforma impuesta por el PP, sin debate social previo, a espaldas y con el rechazo de  la comunidad educativa, así como segregadora, antidemocrática, mercantilista y privatizadora. 

En este contexto, el pasado 16 de julio de 2016, una amplia representación de la comunidad educativa, así como organizaciones políticas (PSOE, PODEMOS, IZQUIERDA UNIDA), sociales y sindicales suscribieron el “Acuerdo sobre medidas Urgentes frente a la Ley Orgánica para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)”. Este documento propone una serie de medidas urgentes de aplicación para el curso 2016/2017, con el objetivo de evitar la expulsión de alumnos/as del sistema educativo y la pérdida de democracia en los centros escolares.

El Grupo Parlamentario Confederal Unidos Podemos registró en el Congreso de los Diputados y Diputadas, el pasado 18 de agosto, una Proposición no de Ley que viene a recoger íntegramente dicho acuerdo

((https://porotrapoliticaeducativa.org/2016/07/24/medidas-urgentes-frente-a-la-lomce/).

No se trata de un acuerdo definitivo por la educación sino, más bien, una serie de medidas de urgente aplicación para el curso próximo que cubran el desastre en que se está convirtiendo el sistema educativo a juicio de la comunidad escolar. La reforma de Ley Orgánica para la mejora de la calidad educativa (LOMCE) no se puede pactar con unas pocas medidas superficiales realizadas con prisas para formar gobierno cuando la comunidad educativa, y la mayoría de fuerzas políticas, están pidiendo su derogación. Una ley que dé estabilidad al sistema educativo necesita participación, debates y consensos que consigan cambiar la inercia que han tenido las últimas leyes educativas. En todo caso, las medidas más urgentes serían:

1. Frenar el aumento del fracaso escolar, la segregación temprana y la expulsión del alumnado de los centros.

-  Evitar la doble vía en el cuarto curso de la ESO, que impide a muchos alumnos/as la posibilida
de cursar bachillerato.

- Recuperar la diversificación curricular (prolongación del PMAR) en cuarto de la ESO con la
posibilidad de titulación.

- Posibilitar la titulación de quienes sigan o hayan seguido los programas de Formación
Profesional básica y paralización de la misma.

- Derecho a la Educación de los/as jóvenes con diversidad funcional, aunque hayan cumplido 21
años, para que no queden fuera del sistema educativo.

- Eliminar las Evaluaciones finales de etapa de la LOMCE y los rankings.

- Supresión de las subidas de tasas universitarias realizadas a partir de 2012 y modificación de la
política de becas con el aumento de las mismas.

- Paralización del 3+2 en las universidades.

2. Restituir la democracia en los centros escolares.

- Eliminar el modelo de nombramiento de directores y directoras LOMCE.

- Restituir las competencias de los consejos escolares.

3. Apostar por la equidad.

- No más recortes en la escuela pública y reversión de los que se han hecho.

- No a la supresión de líneas en los centros educativos públicos para favorecer la educación privada-concertada.

- No más recortes en universidades públicas y reversión de los aplicados.

- Detener la privatización.

- Paralizar la aplicación del Real Decreto de creación, reconocimiento, autorización y acreditación de universidades y centros universitarios.

- En tanto que el sistema de conciertos siga existiendo, retirada inmediata de los mismos a los centros que incumplan las exigencias establecidas.

- Apoyo a universalización de la educación infantil pública y a la educación compensatoria.

- Restituir los servicios complementarios de comedores, transporte, etc.

- Religión no evaluable y sin valor académico.

- Frenar los recortes en profesorado y restituir sus condiciones laborales: las ratios, horarios y condiciones de trabajo para todo el profesorado.

- Estabilidad laboral e igualdad de derechos laborales del profesorado interino, de educación de adultos y de educación a distancia, así como del personal no docente (fisioterapeutas, auxiliares técnicos, educativos, ILSEs, etc.) con reconocimiento de su experiencia como criterio preferente, garantizando su estabilidad laboral, incluido el pago de las vacaciones, teniendo en todo momento las mismas condiciones que sus compañeros/as.

- Paralizar el Real Decreto por el que se regula la acreditación nacional para el acceso a los cuerpos docentes universitarios.

Por todo lo anteriormente expuesto, la Asamblea Local de IU de Quintanar de la Orden propone al Pleno los siguientes, ACUERDOS:

1º.- Mostrar el apoyo al referido Acuerdo sobre medidas urgentes frente a la LOMCE.

2º.- Instar a los grupos parlamentarios del Congreso a apoyar la PNL sobre el “Acuerdo sobre medidas urgentes frente a la Ley Orgánica para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)” y a impulsar un mueva Ley educativa basada en un amplio acuerdo con la comunidad educativa.

3º.- Instar al Gobierno de la Junta de Comunidades de Castilla-La Mancha a tener en consideración las propuestas del acuerdo, las que se recogen en la Exposición de Motivos y en consecuencia desarrollar todas aquellas medidas específicas de su competencia a través de las Consejería de Educación.

4º.- Comunicar el presente acuerdo a los grupos parlamentarios del Congreso de los Diputados y Diputadas y a la  Consejería de Educación de la JCCM.

Firmado D. Alfonso García Jiménez

Coordinador Local de IU Quintanar de la Orden

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Moción registrada para el próximo Pleno Ordinario. Planes de Empleo Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.

Acabamos de presentar en el registro de nuestro Ayuntamiento la siguiente moción en la que solicitamos información sobre las retribuciones y condiciones salariales que están percibiendo los trabajadores del último Plan de Empleo de la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha.

Ante las denuncias que ya expusimos en relación con la Orden de este Plan de Empleo al conocer un diagnóstico que definen los derechos laborales y el trabajo como una “intervención paliativa”, y no como un derecho recogido en la CE se suma ahora la posible situación de ilegalidad en muchos Ayuntamientos al saber que los beneficiarios y beneficiarias están percibiendo un salario inferior al acordado, en muchos casos incluso por debajo del SMI.

Además de lo comentado, tenemos que unirle la lamentable maniobra utilizada por Emiliano García Page al usar las instituciones, en este caso la Junta, para hacer propaganda electoral a través de este Plan de Empleo en la campaña del pasado 26J, utilizando la miseria del paro para captar votos, esto es ilegal como ya denunció IU dándonos la razón en nuestro recurso la Junta Electoral Provincial de Toledo.

A efectos de lo que acabamos de explicar y que desarrollamos en el texto que adjuntamos, se antoja esencial brindar información a todxs lxs vecinxs de Quintanar de la Orden y sobre todo, a lxs beneficiarixs sobre los salarios que están percibiendo, aclarando además en qué proporción se están  pagando las cuotas a la Seguridad Social, todos los datos deben estar muy claros cuando a los derechos de los trabajadores y trabajadoras de Quintanar de la Orden se refiere y con esta moción instamos a realizar lo propio en el Pleno que se celebrará en las próximas semanas, deseando que situaciones que se están dando en otras localidades no estén sucediendo también en la nuestra.

Apoyaremos y colaboraremos en estas iniciativas encaminadas a mejorar la calidad de nuestro municipio.

Actualmente, el ocio para les adolescentes se reduce al uso de tecnologías y a hacer botellón debido a la falta de recursos para poder hacer otras actividades, como puede ser la realización de algún deporte.

Quintanar de la Orden cuenta con numerosos parques infantiles donde les más pequeñes pueden disfrutar de su tiempo libre, mientras que les jóvenes apenas cuentan con nada para ello. Por eso, desde IU Quintanar queremos apoyar la iniciativa que ha emprendido un grupo de adolescentes para que el Ayuntamiento de Quintanar de la Orden realice un parque de skate.

Pensamos que la introducción de un nuevo deporte como este y sus diferentes disciplinas en nuestro pueblo es una gran idea para impulsar el ocio alternativo y saludable que tanta falta hace.

Además, en este tipo de parque podrían realizarse competiciones e incluso festivales, por lo que su uso no se reduciría solamente a la práctica de dicho deporte. También atraería a personas de diferentes zonas que quisieran practicarlo o participar en los torneos, por lo que sería beneficioso para todes.

La asamblea de IU de Quintanar de la Orden está a favor del impulso de nuevas iniciativas que ayuden a les jóvenes a tener un pueblo digno para ellos en el que puedan disfrutar de su ocio y tiempo libre, apoyando también así las ideas que nos ofrecen para mejorar la calidad del municipio. Por ello, instamos a la población para que colabore en la recogida de firmas que se realizará para poder construir dicho parque y que así puedan tener un lugar donde practicar un nuevo deporte.

En Quintanar de la Orden, a 12 de septiembre de 2016

LOMCE NO. Una contrarreforma educativa

IZQUIERDA UNIDA une su voz a la gran mayoría de la comunidad educativa para EXIGIR la RETIRADA del proyecto de la LOMCE, que se promueva un amplio DEBATE PÚBLICO, con participación de expertos y de todos los sectores del ámbito escolar, para alcanzar un DIAGNÓSTICO COMPARTIDO sobre las causas de los principales problemas de nuestro sistema educativo y plantear MEDIDAS CONCRETAS con RECURSOS SUFICIENTES que sirvan para extender y mejorar nuestra EDUCACIÓN PÚBLICA. 

LOMCE, una contrarreforma educativa:

IMPUESTA

Sin diagnóstico compartido, sin debate previo, sin contar con el profesorado y de espaldas a la comunidad educativa y a la investigación pedagógica.

SIN RECURSOS

Sin financiación suficiente y en medio de brutales recortes que degradan la calidad educativa y atentan contra su equidad.

MERCANTILISTA

Somete la educación a intereses economicistas y suprime materias y contenidos considerados poco “útiles” para el mercado.

PRIVATIZADORA

Incluye a los “agentes privados” como parte del Sistema Educativo, extiende los conciertos a la nueva FP básica y otorga un papel subsidiario a la escuela pública al condicionar las nuevas plazas escolares a la oferta de los centros concertados.

SEGREGADORA

Restaura itinerarios segregadores desde los 13 años, devalúa la FP y convierte la educación en una carrera de obstáculos con continuas reválidas excluyentes.

ANTIDEMOCRÁTICA

Suprime competencias de la comunidad educativa en la gestión de centros y opta por una dirección unipersonal muy reforzada y nombrada por la Administración.

COMPETITIVA

Promueve la competitividad entre los centros y su especialización, estableciendo clasificaciones según resultados o ranking, que servirán para obtener mayor financiación.

ADOCTRINADORA 

Potencia la enseñanza de la religión e impone una alternativa “dura y evaluable” al gusto de la jerarquía católica. 

SEXISTA

Permite la enseñanza separada por sexos asegurando financiación pública a los centros concertados que la practican. 

RECENTRALIZADORA

Menosprecia la diversidad lingüística y cultural de las CCAA, aumenta el porcentaje de contenidos impuestos y establece pruebas externas que controlan lo que hay que enseñar, mostrando una gran desconfianza hacia el profesorado.

Desde IU apostamos por: 

• Una educación pública, de titularidad y gestión pública, que garantice el derecho universal a la educación en condiciones de igualdad y contribuya al éxito escolar de todo el alumnado.
• Una educación laica que respete la libertad de conciencia y elimine toda forma de adoctrinamiento del currículo escolar. Ello exige derogar los acuerdos con el Vaticano y otras religiones, sacar YA la religión del horario lectivo y suprimir la simbología religiosa de los centros escolares.
• Una educación personalizada, integral e inclusiva, que reduzca la ratio de estudiantes por grupo y potencie la tutoría y la orientación educativa, con un currículo y una organización pensados para atender mejor a la diversidad del alumnado y formar una ciudadanía crítica y capacitada para cooperar en la construcción de una sociedad mas sabia, justa y solidaria.
• Una educación en igualdad que fomente la coeducación y no segregue por razón de sexo o de orientación sexual, ni por ninguna otra característica de índole personal, social o cultural.
• Una educación democrática que potencie la participación de toda la comunidad educativa en la gestión y funcionamiento de los centros y distritos escolares.
• Una educación que motive al profesorado, reconociendo y confiando en su labor, acordando sus condiciones de trabajo y mejorando su formación inicial y permanente.
• Una educación con financiación pública suficiente,garantizada por Ley, que se blinde frente a recortes, que alcance la media europea en PIB y asegure un sistema integral de becas, así como la gratuidad de materiales didácticos, comedor y transporte escolar en la enseñanza obligatoria.

Es una contrarreforma para seleccionar futuras élites dirigentes y excluir a quienes más apoyo necesitan. Son viejas recetas que no sirven para construir la escuela del futuro sino para restaurar la mala educación del pasado.